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江苏商报:《千所高校老师来宁培训“大数据”》




发布时间: 2017-4-26 9:54:16  

  本报记者陆春花报道“需要的大数据人才大约150万,而作为大数据人才基础的计算机专业的毕业生,每年不过才20多万。目前,数百所高校酝酿开设相关专业,但苦于没有师资、没有教学经验、没有培养体系。”清华大学博士、中国信息协会大数据分会副会长、南京凯发网娱乐大数据科技股份有限公司总裁刘鹏介绍。


  近日,由金陵科技学院、江苏省云计算论坛联合主办,南京凯发网娱乐大数据科技股份有限公司协办的“千所高校大数据师资讲习班”在金陵科技学院举办,免费培训来自千所高校大数据方面的师资。


  大数据人才缺口大


  近日,各地高校相继开启高招模式。记者发现,多所高校在新增招生专业中,与大数据相关的不在少数。


  据报道,教育部今年公布的高校新增专业名单中,有32所高校成为第二批成功申请“数据科学与大数据技术”本科新专业的高校,截至目前,已有35所高校成功申请该专业。根据某咨询公司分析报告,预计到2018年,其中大数据科学家的缺口在14万到19万之间,懂得利用大数据做决策的分析师和经理的岗位缺口将达150万。


  “作为大数据人才基础的计算机专业的毕业生,每年不过才20多万。就算把高校的所有计算机专业全部转换成大数据专业,人才缺口还是很大。”刘鹏说。“‘大数据’是近年来的热词,数据总量每18个月翻番,大数据可以说已经成为了一种资源,成为用于解决各行各业挑战性问题的关键,可用于准确营销、数据交易、石油勘探等等。但高校在酝酿开设相关专业的同时,也苦于没有师资、没有教学经验、没有培养体系。原来传统的教学里没有大数据这个方向,所以许多老师所用的方法都是传统的理论教学,无实验条件的支撑。而大数据需要分布式软件去连接大量的计算机,需要海量的数据支撑,这在现有的教学体系里是无法找到的。”刘鹏说。


  把产业界的需要变成资源


  人才缺口如此之大,作为为社会发展输送人才的大学,无疑要直面行业发展之变,未雨绸缪,积极应对。目前,数百所高校酝酿开设相关专业,但苦于没有师资、没有教学经验、没有培养体系。但任何专业人才的培养,任何一个学科的发展壮大,都离不开完整的教学体系、贴合的教学内容、适用的实践应用平台以及过硬的师资水平,大数据专业亦是如此。


  大数据课程资源的建设,是目前高校遇到的普遍问题。金陵科技学院很早尝试了产教深度融合,他们将融合获得的信息变成他们的课程体系和教学资源。通过产教的深度融合,去理解产业界的需要,再把产业界的需要变成一种资源。“在大数据的技术上我们可能不是很先进的,但在产教融合的经验上,我们却是走在前面的。”金陵科技学院副院长张燕告诉记者,“金陵科技学院的定位是‘应用科技大学’,目前的工作重点实际上是大数据的技术应用和相应的成果转化。在这个过程当中,我们发现产业的发展对大数据人才有非常大的需求。因此,在整个大数据布局的过程中,学校将第一步的重点放在了大数据人才的培养及其体系的制定和相关课程资源的建设上。”


  据悉,为期两天的讲习班为参与培训的老师讲解大数据人才需要具备怎样的能力,学习中需要什么实战性的指导等,帮助老师们攻克课程计划、教学内容、实验平台等难关,为大数据专业申报与建设提供新思路和新工具。


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